6月15日，我校70周年校庆之际，华东师范大学国际汉语文化学院叶军教授应邀为我院师生作“国际中文教育的语言观”线上讲座。讲座由国际教育学院院长助理王英杰主持，学院一线教师及汉语国际教育硕士生参加了本次讲座。

讲座伊始，叶军教授指出：国际中文教育是语言的教育，教育作为一种行为受到观念的支配，语言教育不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，因此“我们需要一种什么样的语言观？”成为国际中文教师思考的重要课题。叶军教授紧密结合国际中文教学案例，围绕“语言是什么”这一核心问题，从三个维度展开阐述。

首先，叶军教授从“语言视为知识、技能、能力”这一维度出发，以“汉教英雄会”的竞赛课堂为例，指出语言不仅仅是语言知识，还必须通过操练内化为语言技能，最终落脚于语言交际能力。正确的语言观从根本上影响着学生语言能力的培养，能够直接促进教师教学理念的转变。此外，叶军教授还介绍了语言能力的几个具体方面：语法能力、语篇能力、功能运用能力及社会语言能力等。随后，围绕“语言视为形式、功能、意义”，叶军教授结合“把”字句教学实例，指出语言教学的关注点不应该只放在形式上，同时也要兼顾功能与意义，更要聚焦于形式与功能、意义之间的关系。语言教学中要注意建立形式、功能与意义之间的联系。叶教授随之基于上述语言观的交际式、项目式、任务式、体演式、主题式、沉浸式、内容式等教学方法。最后，围绕“语言视为工具、社会、文化”，叶军教授指出，语言作为重要的思维工具和沟通工具，不仅是民族文化发展的重要途径，也是了解世界文化多样性的重要手段。

讲座最后，叶军教授耐心回答了在线师生提出的问题，鼓励大家以新的语言观和教学理念引领教学实践。此次讲座更新了师生国际中文教育的语言观，指导师生以新的语言观投身国际中文教育。