国际教育学院2018-2021年代表性科研成果

一、论文

1.成果名称：“The experiences of frontline nurses in Wuhan: A qualitative analysis of nurse online diaries during the COVID-19 pandemic”，第一作者：陈华。

在期刊Journal of Clinical Nursing发表。该期刊系护理类 SSCI一区期刊，影响因子为3.036，属A1类期刊。论文用质性内容分析法研究了12名驰援武汉护士所写的205篇抗疫日记，探究护士在抗疫过程中表现出的积极情绪、对护理岗位的坚守、工作自豪感及个人成长。叙事让他们获得了自我成长，构建了有力的社会支持网络。研究对中国伟大抗疫精神的国际传播具有积极的推动作用。

2.成果名称：“I have some sense of loss but more sense of self”: A qualitative content analysis of Chinese university emerging adults’ personal life stories”，第一作者：陈华。

在期刊Frontiers in Psychology发表。该期刊系心理学类SSCI二区期刊，影响因子为2.988，属A1类期刊。论文分析了中国大学成人初显期青年所写的个人故事、反思日记及访谈数据，发现他们关注成熟度、学业成绩、人际关系沟通、社会支持网络。他们有失落感，但自我意识更强。研究指出，书写个人故事能帮助他们记录过去、与过去和解、获得成长。研究对外语写作教学与研究具有一定的借鉴意义。

3.成果名称：《高校青年教师领导力模型构建研究》，独立作者：赵迎

论文，研究以教师领导力理论研究为基础，采用扎根理论质性研究方法，以20位优秀高校青年教师为研究对象，通过访谈和文本分析获得定性研究数据，在质性分析软件Nvivo11协助下对数据进行了分析，经过开放编码、主轴编码和选择编码三个步骤，将高校青年教师领导力概括为：道德领导力、教学领导力、科研领导力、团队领导力四大维度，初步构建了高校青年教师领导力理论分析框架。为进一步验证该模型的合理性，为高校青年教师领导力发展提供测量依据，研究采用量化研究方法，以4129名高校青年教师为被试对设计的模型进行了大样本实证检测，让高校青年教师领导力四维度模型得到了进一步验证。

二、著作

1.成果名称：《高校青年教师领导力发展研究》，独立作者：赵迎。

专著。本研究以代表中国科学界新生力量的“高校青年教师”为研究对象，以“教师领导力”这一被视为“教师专业素养的综合体现”为研究视角，在文献研究和质性研究的基础上，构建了由教师道德领导力、教学领导力、科研领导力和团队领导力构成的高校青年教师领导力发展四维度模型。为进一步了解我国高校青年领导力的发展现状，为促进青年教师发展和我国高校内涵式建设提供更加真实的现实参考依据和具体策略。该研究成果是“十三五”全国教育科学规划课题“高校青年教师领导力发展研究”的主要研究成果。

2.成果名称：《奇特的南方性：福克纳与南方骑士文化》，第一作者：项丽丽

类型：教育部人文社会科学研究一般项目的最终成果，专著。主要内容：本书将福克纳的主要小说创作放置于骑士文化的语境中进行考量，以骑士文化为红线，从总体上把握福克纳小说文本的思想结构。表现形式：由国家一级出版社、全国百佳图书出版单位出版的专著。成果贡献或影响力：从骑士文化角度研究福克纳作品的成果少之又少，本书的完成在一定程度上填补了国内外福学研究的空白。

3.成果名称：《宋代笔记俗语词研究》，独立作者：齐瑞霞。

成果类型：专著。主要内容及影响：《宋代笔记俗语词研究》属汉语断代专题词汇研究，从64部宋代笔记中选定、考释了近400个俗语词，借助词汇化、语法化、认知语言学等理论，对俗语词的构词方式、成词理据及词义生成演变等作出深入阐释，集整理与考源、描写与分析为一体，既辨析前人考据，又不乏独到见解和思考，在汉语史、方言学、民俗学、词汇学、词典学、古典文学等领域都有重要参考价值。